THƯ VIỆN TRI THỨC

Phương pháp dạy và học, có nguồn rõ ràng.

Mỗi mục tóm lược một phương pháp đã được nghiên cứu thành chỉ dẫn ngắn cho AI, kèm nguồn, lưu ý và nhiệm vụ đang dùng. Các nhiệm vụ Giáo viên và Người học đã gắn sẵn mục phù hợp; bạn cũng có thể chọn tối đa 5 mục để đưa vào prompt ở trình tạo prompt.

KHÁM PHÁ THEO BỘ SƯU TẬP

Bắt đầu từ một nhu cầu dạy hoặc học

1 mục
Chuẩn đầu ra và năng lựcGiáo viên

Bloom: chọn động từ cho chuẩn đầu ra

Chọn động từ có thể quan sát để thể hiện mức nhận thức từ nhớ đến sáng tạo.

Dùng trongGiáo viên · Xây dựng mục tiêu và chuẩn đầu ra

Bloom
Xem chỉ dẫn, nguồn và lưu ý

Khi nên dùng: Dùng khi viết hoặc rà soát chuẩn đầu ra, câu hỏi và nhiệm vụ học tập.

Chỉ dẫn đưa vào prompt:

Viết mỗi mục tiêu bằng một động từ hành động quan sát được, ứng với mức nhận thức phù hợp (Nhớ, Hiểu, Vận dụng, Phân tích, Đánh giá, Sáng tạo), kèm nội dung kiến thức hoặc kỹ năng và cách đánh giá.

Lưu ý: Không dùng động từ khó quan sát như “hiểu”, “biết” nếu không mô tả hành vi cụ thể.

Nguồn: A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives (2001) — Anderson, L. W. & Krathwohl, D. R. (chủ biên), Longman

Phiên bản 1 · rà soát 14/09/2026

Anderson, L. W. & Krathwohl, D. R. (chủ biên), Longman
◇
Nội dung là bản diễn giải ngắn, không thay thế tài liệu gốc.

Đội ngũ biên tập tóm lược từ nguồn đã nêu và cập nhật qua trang quản trị có ghi phiên bản. Khi trích dẫn hoặc áp dụng sâu, hãy mở nguồn gốc; khi dùng với AI, vẫn kiểm chứng kết quả trước khi đưa vào lớp học.